高俊英 

北京市第九十七中学以“甲子风华 美优传承”为主题的文化节展演活动在朝阳教委及相关领导的大力支持下，在历届校友教友学友的亲情莅临下，在全校师生的积级参与和配合下，圆满落幕。 

90分钟的展演现场温暖感人，凸显了九七人昂扬向上的精气神，展示出学校“美优文化浸润师生美优”的深刻内涵。 

价值一：根植理念，让文化节流淌文化味道 

学校文化是一所学校教育价值观的生动而深刻的体现，也是一所学校教育个性的“名片”。如何将学校办学文化、办学理念渗透于教育实践中，是学校实现“文化育人”的关键。而此次文化节全面展示了“美优”理念生根、文化落地的景象。 

“细节之美成就品质之优”的学校办学理念体现在每个环节，淋漓尽致地演绎了每个普通孩子对表演品质尽善尽美，精益求精的追求，唯美至优的表达了每位教师对工作追求极致，对学校用心用情的挚爱。专题片“甲子风华 美优传承”呈现了学校从艰苦创业到增设高中，从创办职高到乒乓辉煌，从逆境坚守到再次扬帆远航的60年办学所走过的跌宕起伏的不平凡之路，彰显了九七人自强不息，进取争优的红色基因，它将成为每个九七人心中珍贵的、温暖的记忆。整场演出既是一场绚丽多彩的视觉盛景，也是一幅学校历史积淀的美丽图景，更是一幅学校文化体系成果展示的教育大景，展现了九七人顽强的生命力，饱满的凝聚力和旺盛的创造力。 

价值二：彰显特色，让文化节呈现美优光彩 

特色办学，品质立校，是学校内涵发展的需要，是培养德行美，学业优的“美优学子”的需要，也是实施素质教育的需要。此次文化节由“美之雅韵”和“优之华章”两部分组成，整个活动文武兼修，连贯自如，气势宏大，高潮迭起，不仅充分展示了学校的“美优”教育的办学特色，而且也是一场融入思想、关乎成长、关于发展的文化之旅。从策划到排练到展演，学校四大中心凝心聚力，群策群力，始终把学生的成长和教师的发展放在首位，将文化节打造成师生共同参与、共同互动、共同展示的盛会。全校师生联合互动、人人精彩、美美与共，每个节目不仅匠心巧设，融入课程、活动、德育等多元内容，更是将学校的“一普+三特”和“手上的艺术”体艺课程融入其中，梁爱芬、吴骅两位美优教师分享的《不忘初心 爱我所选》和《砥砺奋进 爱我科研》的教育故事，更是提升了文化节的高度和内涵，使文化节的定位不再是一场盛大精美的节目展演，而是一堂生动精彩的美优文化育人“大课”。师生各显其长，各展其彩，既满足学生全面而个性的发展，更焕发出师生的光彩，赋予美优教育深刻的内涵。 

价值三：传美承优，让文化节凝聚感动的力量 

人是教育的主体，也是文化的缔造者，更是文化的传承者。感动，温暖、奉献，震撼，惊喜、团结是此次文化节后出现的高频词汇，尤其是对扎根九十七中学25年以上的6位“土著教师”的表彰感动了所有师生。一句“从最小到最大”，饱含深情和敬意，折射出他们对九七浓浓的爱，深深的情。他们在平凡的岗位上不平凡的坚守着，他们在普通的学校做出了不普通的贡献，他们润物细无声地践行着学校“做人求美，做事至优”的校训精神。他们让学校有家的味道，他们就像磐石岿然不动，陪伴着学校走过风雨兼程，带动着一批批教师安心工作，潜心教学，不畏艰难，教书育人。他们更像旗帜，引领着九七师生因美而动，向优而行，去追逐我们共同的“美优梦想”-----小学校大教育！小舞台大精彩！ 

文化节是学校文化的缩影，是学校办学特色的展现，是全体师生魅力展现的舞台，是新老九七人共话情义的平台，更是学校辐射社会的一个文化窗口。虽然本次我校文化节的大幕已然落下，但其留给大家的不仅只是精彩的文化享受，更是一种文化底蕴的陶冶，一种文化价值的体现，一种文化育人的深思。