——北京市第九十七中学承接“特级教师导师团进校园”活动 

4月27日上午，我校承接了朝阳区教委人才中心组织的“特级教师导师团进校园”活动，共有37位特级教师和2位人才中心管理人员莅临指导，听课70余节，评课交流30余人次。实现了利用丰富的全学科特级教师专家团队对我校课堂教学现状进行诊断，积极听取课堂教学改进意见，深化“小课堂行动”校本研究，全面提升教师的施教能力的工作目的。 

获悉“特级教师导师团进校园”的信息后，学校老师踊跃申报，认真准备，共精彩呈现了26节公开课，涵盖了12个学科。特级教师导师团的专家在评课反馈中共同谈到虽然学校生源较少，又属农村初中校，但是从课堂上洪亮的朗诵，频繁的互动、精彩的展示中感觉到学生个个精神饱满，阳光自信，学习状态特别好，整个学校朝气蓬勃，呈现良好的发展态势。在课堂教学方面，学校近2年来开展的“小课堂行动”校本研究成效显著，特别是听课发现全体教师的教学设计，格式统一，严谨规范，强调学情分析和“小课堂行动”教学理念的设计与落实，体现了集体的智慧，特别关注学生参与学习的深度和广度，活动丰富有效，真正突出了学生是学习的主体。在课堂教学的各环节下足了功夫，人人“把事当事”，老师们用行动践行了“细节之美体现品质之优”的工作要求。学校能把日常教学与“小课堂”课题研究结合紧密，用科研解决学校的实际问题是本次听课中反映出来的一大亮点。 

在课间操时间，学校安排了献课教师和特级教师合影，并邀请特教教师导师团参观学校的冰球、乒乓球、跳绳、踢毽、天文等社团活动，学生们用流畅的滑行、精准的扣球、熟练的配合、自信的操作全面展示了“美优”课程的教育效果，给导师团的专家们留下了深刻的印象。