2018年6月7日，北京市第九十七中学理化生教研组开展了就物理专题长课“压强、浮力那点儿事”的讨论会，会议主要讨论了高校长对科技阅读长课提出的三个问题，然后每个老师再对专题长课提出自己的想法和建议。 

吴骅老师认为长课应有自己的特点，与平时上课的模式不尽相同，设置的内容要有助于提高学生核心素养。例如：可以以科学家的事例为背景，让学生查找资料了解科学家是如何设计实验并得出相应结论的；或者可以以生活背景为主题，更加贴近学生生活实际，根据已学知识自己设计并动手实验。段丽芹老师针对上周五的长课进行了分析，为张欣老师调整了教学环节，使课堂更加连贯完整。赵斌老师则认为，科技阅读长课可以让学生更多的了解科技前沿，调动学生学习积极性，可以缓解学生在考试中因考题背景新颖而无所适从的问题。其他老师也纷纷就未来长课发展展开了激烈的讨论，大家各抒己见，为长课绘制雏形。最后大家一致认为长课应该成为培养学生综合能力、提高学生核心素养的载体，可以设置一个个阶段小目标，通过小目标的完成实现最终的总目标。 

科技阅读长课已经进行了一学年，这是我校为学生发展而设立的新课程，大家在不断摸索中逐渐找到了方法和模型，相信在大家的不懈努力下，科技长课定能大放异彩。